Publicación
Pensar el vivir bien desde las experiencias cotidianas de niñas y niños de una comunidad rural andina
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Descripción
Explorar cómo las niñas y niños de una comunidad rural andina de Bolivia experimentan en su cotidianidad el Vivir Bien
Cita en formato APA 7ma
Mazó, J. (2025). Pensar el Vivir Bien desde las experiencias cotidianas de niñas y niños de una comunidad rural andina. In De la modernidad al Vivir Bien. Hacia la restitución del sentido comunitario de la vida (blz. 177-198) https://www.vicepresidencia.gob.bo/IMG/pdf/de_la_modernidad_al_vivir_bien_libro_digital.pdf
Abstract
El objetivo de esta investigación partió de la pregunta ¿qué significa una buena vida para las niñas y niños? A través de la investigación basada en comunidad, se respondió a un vacío evidente de la literatura: el vivir bien desde la mirada de la niñez de una comunidad rural andina. Para ello se propuso un marco teórico y metodológico situado con la niñez, que reconoce a las niñas y niños como sujetos de derecho y también como sujetos epistémicos. Al hacerlo, no solo se produjo información, sino que se transformaron las condiciones de generar conocimiento desde un relacionamiento más ético y recíproco.
A partir del análisis de toda la información, esta investigación propone tres dimensiones centrales e interconectados del vivir bien de las niñas y niños: 1) los vínculos afectivos enraizados no solo entre seres humanos sino también con otros seres vivos, y dimensiones espirituales; 2) las capacidades de de las niñas y niños, entendidas como elementos que potencian a una buena vida; 3) espacios que ofrezcan libertad y seguridad para su desarrollo integral.