El Planeta que Compartimos: Estudio sobre la relación entre el medioambiente, los derechos y el bienestar de la niñez, adolescencia y juventud en áreas urbanas de Bolivia.

Azero, M., Guardia, M., Lobaton, R., Losantos, M., Antezana, S., Kunstek, L. C., ... & Urjel, A. (2022). El Planeta que Compartimos: Estudio sobre la relación entre el medioambiente, los derechos y el bienestar de la niñez, adolescencia y juventud en áreas urbanas de Bolivia.

Este estudio fue llevado a cabo por iniciativa de la Fundación Educación y Cooperación (Educo), y ejecutado por la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCBSP), a través de dos unidades de investigación: el Centro de Investigación en Ciencias Sociales (CICS) de la regional Cochabamba y el Instituto de Investigación en Ciencias del Comporta- miento (IICC) de la regional La Paz. El objetivo general del presente trabajo fue entender la vinculación entre la calidad ambiental, los derechos y el bienestar de la niñez, la adolescencia y la juventud. A partir de esto, esbozar ejes para una transición ecológica que permita fortalecer el bienestar ambiental de NNAJ. El proceso de investigación empleó una metodología mixta, la cual comprendió la recolección y procesamiento de datos cualitativos y cuantitativos, además de una amplia revisión bibliográfica con énfasis en el enfoque de Derechos, la Teoría del Bienestar y el Enfoque 3D de Bienestar. Este último consistió en analizar y contrastar las dimensiones: material (¿qué recursos tiene a disposición la persona?), relacional (¿qué puede ser y hacer la persona con los recursos que tiene a disposición?) y subjetiva (¿qué piensa y siente la persona respecto a lo que puede hacer con los recursos a disposición?). El universo del estudio comprende a niñas y niños desde los 7 a los 12 años, adolescentes de 13 a 17 años y jóvenes de 18 a 24 años de las principales ciudades de Bolivia. Las niñas, niños y adolescentes provenían de ocho colegios fiscales (dos por ciudad), siete colegios particulares (dos por ciudad en: Santa Cruz, Cochabamba y La Paz; uno en El Alto) y un colegio de Convenio (Cochabamba). Las y los jóvenes hacían parte de universidades públicas y de las tres regionales de la UCB (Cochabamba, Santa Cruz y La Paz). Debido a la pandemia por COVID-19, la encuesta y los grupos de discusión fueron virtuales –salvo excepciones –, aprovechando el uso de herramientas actuales como Google Forms y Zoom. Se recolectaron 2.384 cuestionarios de encuesta en las cuatro ciudades de estudio, en coordinación con las mencionadas unidades educativas fiscales y particulares, y universidades públicas y privadas. Los grupos de discusión -13 en total- sincronizaron virtualmente a NNAJ de las cuatro ciudades, en agrupaciones por género y por edad, sin diferenciar el tipo de la unidad educativa o universidad a la que acudía cada participante. Esto permitió mayor riqueza en la retroalimentación y cruce de opiniones y realidades al interior de cada grupo. Finalmente, se realizaron entrevistas semiestructuradas a autoridades y técnicos muni- cipales y departamentales, así como a técnicos de organizaciones no gubernamentales (ONG) especializadas en las temáticas de NNAJ y medioambiente. La finalidad fue reco- ger sus visiones acerca de la problemática ambiental de cada ciudad, la vulneración de derechos ambientales de NNAJ que ellos perciben y las acciones -actuales y futuras- de sus instituciones en la temática de gestión ambiental. En total se entrevistó a 16 técnicos de medioambiente de municipios y gobernaciones (seis en El Alto, dos en Cochabam- ba, dos en Santa Cruz y seis en La Paz), además de 20 técnicos de ONG (dos de El Alto, cuatro de Cochabamba, cinco de Santa Cruz y nueve de La Paz).